Ceci est plutôt anecdotique. Dans le cadre de notre projet théâtral, nous avons imaginé une scène de la guerre de 39-45, où deux résistants se font arrêter par la gestapo. J'ai utilisé le vidéo-projecteur pour projeter le film « Monsieur Batignole », en quatre épisodes de 25 minutes.
Je ne vais pas rentrer dans les détails de ce projet, long, riche et assez hors-sujet. Je vais simplement me concentrer sur les aspects techniques et diplomatiques. Car autant utiliser toutes les possibilités de l'outil fourni...
Le vidéo-projecteur dispose d'une entrée vidéo, qui peut se relier directement à un lecteur DVD. La sortie son sera, quant à elle, reliée sur la chaîne qui sert pour sonoriser le théâtre. Cent watts et un écran 72 pouces, de quoi recréer un petit cinéma à l'école. Pourquoi se priver ?
Cela m'a aussi permis de faire profiter les autres classes de ce matériel, sans pour autant devoir former mes collègues à l'usage du TBI.
Lorsque ma classe était en sport ou à l'USEP, j'offrais à mes collègues la possibilité de se servir du vidéo-projecteur pour regarder un DVD dans le cadre des sciences, du théâtre ou autre... Ce n'est pas grand-chose, mais dans l'ambiance d'une école, cela compte.